Ο Σύνδεσμος Βιολόγων ΟΕΛΜΕΚ πραγματοποίησε επιμορφωτική ημερίδα

«Αξιοποίηση Ψηφιακών Εργαλείων στη Διδασκαλία της Βιολογίας»

Ο Σύνδεσμος Βιολόγων ΟΕΛΜΕΚ ανακοινώνει ότι  «πραγματοποίησε με επιτυχία, το Σάββατο 22/1/2022 στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου στη Λευκωσία, ημερίδα επιμορφωτικού χαρακτήρα, με θέμα: «Αξιοποίηση Ψηφιακών Εργαλείων στη Διδασκαλία της Βιολογίας».

Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της συνεργασίας του Συνδέσμου Βιολόγων ΟΕΛΜΕΚ με την Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων και αποτέλεσε μία από τις τοπικές ημερίδες που διεξάγονταν ταυτόχρονα σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας. Όλες οι τοπικές ημερίδες εντάσσονταν στο 6^ο Συνέδριο της ΠΕΒ «Η Βιολογία στην Εκπαίδευση».

Στην ημερίδα, η οποία πραγματοποιήθηκε με φυσική παρουσία και με μικρό αριθμό Βιολόγων εκπαιδευτικών, τηρήθηκαν όλα μέτρα, τα οποία προβλέπονταν από τα υγειονομικά πρωτόκολλα.

Ευχαριστούμε, ιδιαίτερα την εισηγήτρια της ημερίδας, Βιολόγο εκπαιδευτικό Δρα Χριστίνα Σιδερά, αλλά και τους συναδέλφους Βιολόγους εκπαιδευτικούς  που συμμετείχαν, επιδεικνύοντας ζωηρό ενδιαφέρον γι΄ αυτό  το πολύ σημαντικό θέμα.

Τέλος, ευχαριστούμε την Πανελλήνια Ένωση Βιοεπιστημόνων για την ευκαιρία που μας έδωσε  για να διοργανώσουμε την ημερίδα αυτή.

Η συνεχής επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στον τομέα των ψηφιακών εργαλείων στη Βιολογία, μπορεί να επεκτείνει τον διδακτικό χρόνο και να βοηθήσει το μαθητή να μάθει πιο ευχάριστα και πιο αποδοτικά. Γενικότερα, μπορεί να λειτουργήσει υπέρ της αναβάθμισης της ποιότητας της διδασκαλίας του μαθήματος της Βιολογίας στα σχολεία μας».

Αποχή από τη θεματοθέτηση στις εξετάσεις Α΄ τετραμήνου, αποφάσισαν οι Βιολόγοι της ΟΕΛΜΕΚ

Με ανακοίνωσή του ο Σύνδεσμος Βιολόγων ΟΕΛΜΕΚ, αναφέρει ότι «έχουμε καταβάλει υπεράνθρωπες προσπάθειες πολλών χρόνων για την εργαστηριοποίηση του μαθήματος της Βιολογίας. Έχουμε αποδείξει στο ΥΠΠΑΝ, με την πλήρη και αδιαμφισβήτητη επιχειρηματολογία μας, ότι το μάθημα της Βιολογίας έχει πειραματική φύση και ότι με ανάλογο τρόπο θα έπρεπε να διδάσκεται στα σχολεία μας. Εξάλλου, με πειραματική διδασκαλία διδάσκεται το μάθημα της Βιολογίας σε ολόκληρη την Ευρώπη.

Δυστυχώς, όλες οι προσπάθειες και τα μέτρα που έχουμε υλοποιήσει την τελευταία περίοδο (δημοσιογραφική διάσκεψη, αρθογραφία στα ΜΜΕ, τηλεοπτική και ραδιοφωνική προβολή του θέματος, πορεία διαμαρτυρίας έξω από το ΥΠΠΑΝ, δίωρη στάση εργασίας), δεν ευαισθητοποίησαν το ΥΠΠΑΝ. Το Υπουργείο, σε σχέση με την εργαστηριοποίηση του μαθήματος, για τους δικούς του λόγους τηρεί στάση κωλυσιεργίας, υπεκφυγών και μετάθεσης ευθυνών. Και αυτό, παρότι έχει διακηρύξει επανειλημμένα ότι αναγνωρίζει τα οφέλη που θα προέκυπταν για τους μαθητές μας από την πειραματική διδασκαλία της Βιολογίας και επίσης ότι προτίθεται να προχωρήσει προς την κατεύθυνση της εργαστηριοποίησης του μαθήματος.

Ως Βιολόγοι εκπαιδευτικοί, γνωρίζοντας καλύτερα από όλους, ποιος είναι ο ενδεδειγμένος τρόπος  διδασκαλίας του μαθήματός μας, οφείλουμε να αγωνιστούμε για αυτό το ξεκάθαρα παιδαγωγικό θέμα. Έχουμε κουραστεί να δηλώνουμε, ότι η πειραματική διδασκαλία που θα εφαρμοστεί μέσα από την εργαστηριοποίηση του μαθήματος θα προσφέρει πολλαπλά οφέλη στους μαθητές μας, όπως πολλές πρακτικές δεξιότητες εργαστηρίου, αλλά και την καλλιέργεια της επιστημονικής σκέψης.

Μετά το πρόσφατο, συντριπτικό αποτέλεσμα στο δημοψήφισμα του κλάδου, όπου 90.5% των μελών τάχθηκαν υπέρ της αποχής από τη θεματοθέτηση στις εξετάσεις τετραμήνων και λαμβάνοντας υπόψη την άτεγκτη διαχρονικά στάση του ΥΠΠΑΝ, ο Σύνδεσμος Βιολόγων ΟΕΛΜΕΚ, έχοντας λάβει και τη στήριξη της οργάνωσής μας ΟΕΛΜΕΚ, καλεί τα μέλη του που επρόκειτο να εργαστούν στις θεματοθετήσεις, να απέχουν από τη θεματοθέτηση στις εξετάσεις Α΄ τετραμήνου, σε όλες τις τάξεις του λυκείου, για το μάθημα της Βιολογίας.